在2009年一个清爽的夏天，我们迎来了由奇德儿公司承办，邀请台湾刘嘉淑在京的内部培训。刘嘉淑教授，是台湾中华奥福音乐协会的理事长，台湾国立艺术学院舞蹈系讲师，有着35年Orff音乐教学丰富经验。难得这样一个机会，热爱早期教育的音乐老师们聚集在一起。待一切准备就绪，和蔼可亲的刘教授准时地开始了今天的音乐之旅。
培训的开场，刘教授采用了让大家耳目一新教学方法 “按摩放松”，让每位老师轻松下来，用心去感受音乐，更好地走进“音乐世界”。
　　今天的培训重点放在0-3岁的音乐教学。开场活动结束后，刘教授带领大家直接进入了亲子活动，包括歌唱、律动，从每一个亲子活动的开始步步导入，包括问好（sing hello）、按摩、肢体动作的感受、旋律的应用、反复的游戏，直到摇篮曲让宝宝睡着结束，逐层递进，你会感受到亲子音乐的设计其实不一定是刻意的、而是自然地一种情感流露、哼唱、可以是没有歌词内容的，并且每首歌都可以在不同的环节中反复使用，并且随教师的需要改变节拍。下面是一些经典的课例，与大家分享：
　　《sing hello》
　　分别和每一个宝宝打招呼，让妈妈和宝宝熟悉音乐旋律，并且在熟悉音乐的基础上加入律动游戏。
　　《up and down》
　　妈妈抱着宝宝做游戏，也可以让宝宝坐在毯子上玩游戏。让孩子通过身体不同的部位的感知，和不同的游戏来感受上与下，更好的理解音乐的含义。
　　《Hanene lailla》
　　宝宝坐在妈妈的腿上，同样一首歌分别用四拍子和三拍子哼唱旋律，让宝宝感受拍子的变化。
　　《hello song》
　　重复哼唱着旋律，同时抱着宝宝走圆圈，感受音乐。还可以让宝宝抱着妈妈的腿一起走出固定拍。还可以在宝宝入睡的时候做按摩或轻轻拍打的旋律。

　　大家都被刘教授平和的心态、幽默的语言、敬业的授课，以及对孩子的爱心所感染着。在0-3岁音乐教育的过程中，刘教授提到几点很重要：
1、 音乐要舒缓、简单、轻柔。
2、 妈妈可以用一首音乐与宝宝做不同的音乐游戏，比如，6-9个月的孩子，妈妈可以抱着孩子在　　自己的腿上进行游戏，感受同一首音乐的不同节拍。如果是1岁的孩子，妈妈可以让宝宝踩在自己的脚上来做游戏。
3、 运用不同的道具教宝宝认识。比如纱巾、小动物、小鸭子、水等。
　　值得一提的是《小鸭子》的一节音乐亲子课，刘教授用一个透明的盛满水的杯子和一个小鸭子手偶，一边唱一边和宝宝游戏，并且把水滴在宝宝的小手、小脚上，或者小脸上，非常有趣。这样不仅让宝宝在音乐中感受快乐，而且很直观的让孩子感受水是什么样子的，并且对“沉”与“浮”有了初步的了解。
　　刘教授在教学的同时还给予老师们一些丰富的经验。例如，面对0-3岁的孩子，如何让他在短时间内接纳“陌生”的老师，教师一定要做到以下的三点：
1、面带微笑，给予孩子快乐的心情，蹲着和孩子说话，让孩子感受到平等与关怀；
2、用轻柔的声音歌唱。由于孩子出生之前在母体的环境是母体心跳、血液的声音，孩子接触得环境是比较燥的，所以不要让孩子感觉到躁动、不舒服的环境当中，一定要轻柔的说话于歌唱；
3、要记住每一个孩子的名字，并且一定要叫出孩子的名字，让他感受到它的存在和被关注。
　　最后，刘教授坐下来和老师们讲述如何去授课，针对同一首音乐素材进行深入的挖掘，对于不同年龄段的教学对象可以设计不同的教学活动，并且对于相同的教学对象也设计不同的教学活动，以达到孩子们熟悉音乐、接受音乐的目的。刘教授还鼓励老师们善于运用自己的特长，尝试作曲，多为孩子们写一些儿歌。
　　时间总是不会等待，一天很快过去了，今天的培训在欢声笑语中结束了，相信每一个人都拥有了自己的收获。希望明天我们会有更多的收获！