ORFF音乐暑期培训心得


	廊坊培训心得（第一天）

　　今天外面濛濛下雨，我们用很凉爽的方式欢迎各地老师们的到来，由于大家来自不同的地方，来自不同的园所，来自不同一线的老师，所以我们给老师们提供这样一个平台，供大家相互学习、相互分享、共同来发展奥尔夫教学活动。

　　学员们首先用热烈的掌声和真挚的心情欢迎刘教授的远程到来，给大家带来一场精彩的、震撼的奥尔夫精彩教学活动。大家都穿方便的服装，赤脚伏地的和教授一起来开场热身活动，让大家充分的活动自己身体的每个关节，这样为后面的活动做良好的铺垫，这个活动同样也适合我们的孩子。
　　今天的主要内容是绘本与音乐——《国王与魔豆》，是一个戏剧表演单元，因为目前幼儿园的音乐活动普遍都是唱歌、跳舞形式的表现，我们根据老师的需求为她们提供了更多的教学思路和方法，所以可以在大型演出的时候老师为家长朋友带来更新、更好的音乐活动。《国王与魔豆》运用打击合奏、歌唱、肢体动作、语言节奏与音效把作品表现出来，给了老师足够的空间进行想象和创编。老师们之间分组进行，每组再继续划分角色，每个老师都有自己的角色定位，大家都能够体会团队与合作意识，老师们会根据角色特点来选择自己要扮演的任务，有胖胖的国王；有古灵古怪的仙女们；有国王的随从；还有皇宫里的一切事物，老师将语言、动作、音乐融为一体，在教授的指导下，由学生亲自参与，甚至自行设计，即兴地去进行表现。包括一些情景的设置都是由老师们共同商量的！这些同样可以折射到孩子身上，孩子之间可以相互合作，体验戏剧表演的快乐，建立孩子的自信心。下午的时候，每组的老师都进行分享作品，共分为3幕，每一组是一幕，大家都很认真的、投入的进行表演，掌声一阵阵的传来，刘教授被大家现场的表演所感染了，还要求再来一次，大家的自信心再一次被调动起来。
　　一天的时间很快就过去了，但是留给大家确是美好的体验和回忆，因为老师们通过自己的努力，不仅收获了快乐，更重要的是收获了成就感，因为大家深知：每一个成功的作品背后，都离不开大家的相互努力和协作，离不开大家的智慧和付出。活动接近尾声了，大家怀着意犹未尽的心情期待明天的课程更加精彩！


	廊坊培训心得（第二天）

　　学员们热情洋溢得来参加第二天的培训，在活动开始之前，我们公司的老师下去了解了一下学员们的上课反响，每位老师都感觉这次培训很有收获，对她们教学方面的帮助和提升是最大的！有的老师认为通过肢体动作来表现音乐的音响这方面有收获，有的老师在节奏训练方面有收获，因为教授会用不同的教具、物体、身体、乐器多方面来让老师们感受节奏，还有的老师在乐器演奏这方面的冲击和影响是很大的，由不会使用乐器到后来的创编和即兴表演，中间的学习过程就是体验和收获！

　　今天的培训内容及其丰富，从音乐律动到身体乐器游戏到歌唱教学再到后来的乐器演奏，好的片段连连呈现，大家的兴趣点都被调动起来。一个简单的音乐律动：哈啰(Christoph)结合律动/伴奏/身体乐器/语言节奏/打击乐器等形式来完成，所以通过这一环节，我掌握到的不是单一的一首歌曲，而是它内在的教学方法和形式，可以丰富性的进行教学活动。
　　《小小乐队》是大家非常熟悉的曲目，但是有很多老师只是单纯的让孩子来欣赏，没有后面的延伸，比如：曲式的认识、音乐的构架、音色的使用等等，其实这些才是孩子真正应该掌握的，通过刘教授的课大家会深有体会，一个音乐作品可以经过多种手段和方法来呈现，可用肢体动作、身体乐器、语词创编、图谱、乐器演奏来完成。在刘教授的课中，这几方面都有所体现，首先大家一起来用肢体律动来表现音乐，其实我认为最重要的是在感受音乐的曲式，随后用身体乐器来表现节奏，结合语词的运用，到达视觉和听觉相结合的形式出现图谱教学，这个对于幼儿掌握音乐提供了很直接、简便的方法，目的也是在为乐器演奏做铺垫和准备！
　　整个活动室都充满音乐的气息，乐器应有尽有，老师对自己不曾见过的乐器爱不释手，每个人都可以有机会探索声音，发现声音的奥妙！更何况我们的孩子呢！我相信学员们今天在乐器打击方面的收获是很大的!希望通过今天的学习，不仅自己专业方面能够得到提升，更希望能够带给孩子有价值的音乐活动！


	廊坊培训心得（第三天）

　　三天愉快的学习今天即将接近尾声了，但是学员们的情绪依然高涨，一个热身活动过后，大家很快进入了学习状态！

　　今天教授带个我们的是一个教材里面的音乐《小铃鼓》，很多老师都把它作为律动音乐带个孩子，今天在老师们的共同的努力之下，我们把它变成了一个好玩的歌唱和乐器打击课。大家先围圆圈坐下来，用拍手进行稳定拍的敲击，顺便共同来感受音乐的结构和风格。随后用声唱来表现，分组进行，运用齐唱、合唱、轮唱和卡农的演唱形式来组织教学。这个就需要大家有团队精神和相互配合的能力，不仅要听到自己的声音，还要兼顾到其他组声部的配合。当大家对旋律非常熟悉后，教授引导下一步教学，一边画图谱，一边进行乐器的配置。最值得我们学习的地方是乐器并没有一下子全部进入，而是一个个地加入，由木质类到散响类到皮革类到金属类，再到后来的旋律类乐器的代入，使得整个音响逐步的丰富和丰满起来，给老师一个思考的空间，让她们通过对比来感受音色的重要性。
　　在《美国巡逻兵》这一单元，大家的兴趣点是最高的，我个人分析的原因有以下几个方面，和大家分享一下：首先音乐的风格是进行曲风格，节奏感强，很有气势，学员们能够很容易掌握其中的音乐元素。其次是给予老师们即兴创编的空间，老师们自行分组各自创编主题和队形，每个人都能表达自己的观点和想法，最后完成一个与众不同的作品。最后个别老师还会体验到当指挥家的乐趣，整个乐队都在她的掌控之中，那种感觉一定是非常难忘的。在这个活动中，老师们绝对是主体，教授是引导者、支持者。
　　好多老师意犹未尽，还希望留教授多留下来几天，交给她们更多的知识，还有的老师依依不舍下课，都在回忆这三天的点点滴滴，带给大家很多美好的，难忘的画面，我们都期待下一次再能看到和蔼可亲的刘教授带个我们精彩的奥尔夫课程，在一首温馨、舒缓的《say good》中，大家说再见了，希望我们来年再相会！

作者：金鑫

　>>培训视频

玩具兵进行曲（刘教授）

美国巡逻兵（刘教授）

上一篇：奇德儿Orff音乐廊坊火热进行

下一篇：奥福音乐暑期培训心得（张娟娟）