小刚已经上小学四年级了，但做事还是特别霸道，无论什么人跟他在一起都要顺着他。比如一家人在一起看电视，大家正看得高兴，他突然间想看动画片，那就会非要转台或开VCD，还抱着遥控器，其他人就别想看了；他的房间不许别人进去，他的东西不许别人动；他高兴做什么就要做什么，从来不考虑别人；有时候朋友聚会，带他一起去玩，经常是玩得一半时他就大喊大叫要回家，闹得大家都很扫兴；小刚做什么事都要以他为中心，非常任性。原本以为是他小，不懂事，可眼看孩子已经四年级了，还总这样，我们真有些着急。这到底是怎么回事?该如何教育好他呢?”

　　通过报表发现，小刚属于认知型的孩子，这样的孩子注重自我，主观性强，性格比较固执，倾向于完美主义者，在报表分析中我们还发现，孩子倾向与“自我中心”的主性格形态。孩子的表现更加自我，以自我为中心，有强烈的企图心与目标性，固执已见，据理力争，吃软不吃硬，倾向自立自强的学习风格，属于坚持开创的特质。

　　分析师建议：

　　在孩子的表现中有一些是因为家长的溺爱，所以首先要改变的是家长的教育态度，杜绝包办代替，同时小刚适合美式教育，以启发式学习法来教养会比较适合他，必须用说道理，柔性诉求，强化动机，给予目标的方式来引导．帮助孩子克服心理的依赖性，让孩子充分溶入小伙伴中。因为比较自我，所以须要多给予孩子将心比心的观念，让孩子学习换位思考，不管别人的需求，一味自我满足，大家都不会喜欢他。小刚自尊心强，爱面子，加上长期家长的溺爱，必须选择适当的批评方式，以询问或点醒方式来启发孩子比较适合现在的小刚，千万不要用军事化的管教，这样会事得其反会，发生冲突。

　　在生活中要多鼓励与激励，从跌倒中爬起，从失败中学习经验，教育其愈挫愈勇的精神．增强自我控制能力，随着孩子年龄的增长，孩子已经有了一定的道德标准，家长可以引导孩子学习自我控制，克服不良习惯。