睿睿今年8岁了，正在上小学二年级，身体各方面的发育与同龄儿童无异。可是，有一点总也改不了：他无论做什么事，动作总是比别人慢。写字课上，同学们早就写完了，他还在东一笔西一笔地描，写一个字玩一下笔，催一催才又写一个字。测试时，一张卷子大多数同学仅用半节课就写完了，而他却花了两节课试卷上仍有几处空白，而且卷面乱涂乱画，答题错漏百出。此外，老师还发现睿睿不爱出声，也不喜欢跟其它同学一起玩，就爱坐在座位上自得其乐地玩笔盒，而且自己的东西从来不主动收拾好、丢三落四的，同学在背后笑他傻，可他却总也改不掉这个坏毛病。

　　 测评观察纪录：

　　通过大脑潜能测评，我们找到了孩子的问题所在。睿睿体觉功能分值较低，学习敏锐角度较大，需要家长做具体的事情帮助孩子得到提高，另外，孩子的交往能力没有问题，只可能是自己“懒着”走出去。这些已经在影响着他的生活。

　　 专业分析师建议：

　　在交往中要让孩子多跟同龄的小朋友接触。家长应多创造让孩子与同伴一起玩的机会，如带孩子到亲戚朋友家串门，带孩子到游乐场玩等，孩子在玩耍中不仅找到了乐趣，而且还学会合作，这对于培养孩子开朗、乐观、团结、协作、上进的性格非常有益。
　　针对与体觉提高方面，可以适当创造竞争机会，培养孩子快就能致胜的意识。家长多与孩子观看体育竞赛，试着与孩子进行竞技比赛，如赛跑、赛车等；开始时应选择他最感兴趣的项目做，让他初尝胜利的喜悦，激发他的竞争意识。接着再进行其它的赛事，等到他动作熟练了，再让他与同伴比赛，这样一来可以树立他的自信心，二来也可以训练他的速度。
　　养成良好的生活习惯。从孩子易操作的动作开始，培养自己的事情自己做。动作慢的孩子多因不懂收拾东西，当需要用时才东翻翻西找找，消磨时间，动作就比别人慢了。因此，在家时家长切不可溺爱孩子而包办代替，要使孩子懂得自己的东西自己收拾，从哪拿就放回哪去，井井有条才不乱。只要孩子养成了良好的生活习惯，他的自立能力也就增强了，这样，无论做什么事，他都不会慢到哪里去。
　　在这些举措的前提下，注意随时为孩子建立自信心，多夸奖鼓励孩子。有些家长看到自己的孩子动作太慢，心里着急，动不动就打就骂，以为这样就可以使孩子因害怕打骂而快起来，结果往往适得其反。殊不知，这样做也许暂时有效，但极易使孩子做事缺乏信心而产生逆反心理，形成愈打骂，孩子逆反心理愈强，愈难管教的恶性循环。因此奉劝家长要有耐心，平时细心观察孩子的行动，一旦发现他做得快的时候就及时地给予鼓励，激起他的自信心，并让他重新快速地做一遍，体会成功的喜悦，强化他的自信心。一旦孩子有了自信心，他就会慢慢远离慢动作。　　

此为原创，转载请注明出处