3月25日，我们请来了台湾著名幼儿教育专家、国内感觉统合的推广人、北京奇德儿文教设备有限公司的总经理吴慈满女士和美国国际应用科学院教授、台湾适兴教育发展协会理事长、台湾皮亚杰教育中心负责人、台湾儿童智慧发展研究所所长吴明建教授，请他们谈谈家长该怎样“研究自己的孩子”。
法制.健康：通过最近几天的调查记者发现，学生家长由于各方面原因，给孩子报班的现象很普遍，甚至出现这班结束上那班的赶场局面，对此两位怎么看？
吴慈满：家长要根据不同年龄段孩子的不同特点来“研究“孩子。现在给孩子报班，不是根据孩子的兴趣，而是父母在做主，孩子随父母的心愿学习，他们认为孩子在这个方面学得不好，就给孩子去报班；想让孩子成个“什么家”，就去学什么，根本没有考虑孩子自身的特点，或者说根本没有研究过孩子学习潜能和需要弥补增强的地方，所以说，给孩子忙不报班是不可取的，劳神伤财，关键的是耽误了孩子学习的最佳期。
吴明建：在培养和教育孩子方面，台湾与大陆家长的相同之处就是都希望自己的孩子学有所长、学有所成。台湾的家长会想办法了解孩子的状况并根据孩子的先天优势与不足，去做积极的调整与实践，而大陆的大部分家长受客观环境的影响比较严重，往往是从众心理主导和规划孩子发展方向。所以我们建议家长在培养孩子之前先了解他，因材施教，明确方向，少走弯路。

法制.健康：给孩子报班，家长怎样才能作出明智的选择？
吴慈满：近几年国际教育界有一种教育理念，对家长帮孩子报班很有帮助，那就是目前在郑州出现的适兴教育，它要求家长或教育工作要注意两个问题：第一是孩子如何学习和发展；第二是每个孩子独特的兴趣和需要。家长在给孩子选择报班时，要注意这两个方面的问题。
吴明建：建议家长选择科学的测评工具，因为它可以排除一些主观因素的影响（身体因素、情绪干扰等。）能准确评量出孩子大脑功能区的结构及强弱势。“智能遗传皮纹学”是一项非常成熟的测评工具，在台湾已有七八年的历史。人的指纹与神经系统有着密切的关系，透过皮纹分析就可以得知孩子的个体差异，了解孩子天赋所在，培养其所属专长，依孩子生理、性格、智能发展对不同，给与适当的学习环境，发挥孩子的优势，增强补弱。
法制.健康：家长如何根据孩子的特点报班呢？
吴慈满：父母在生活中往往会产生两种截然不同的“自恋倾向”；一种是“积极的自恋”，比如自己会唱歌，于是肯定自己的孩子也会唱歌；另一种是“消极的自恋”，比如自己不会跳舞，于是就看定自己的孩子也不会跳舞。这两种倾向都有一些偏激。正确的教育方法是，家长应通过一系列的科学潜能测试，了解孩子的兴趣倾向和潜在能力，因材施教。
吴明建：可根据孩子的大脑潜能及效能的体现，充分调动其优势脑功能区，找到孩子兴趣所在，并结合孩子 学习通道和特有的个性风格，给孩子创造一个适合他成长并能发挥所长的后天学习环境。

法制.健康：家长该如何拟定孩子的教育计划，该如何找到最适合孩子、最有效率的学习方法？ 
吴慈满：了解孩子的人各特质、学习类型、学习风格不仅可以帮助家长与孩子间日常的亲子沟通、交流，更可以适时地给予孩子精神上的支持；家长还要知道孩子具有哪几项高度的多元智能，了解孩子认知的型态、吸收资讯的管道。 当然，家长还要知道孩子对学习环境的需要。
吴明建：孩子成长的关键期分三个阶段：0—3岁（儿童模式）；4－8岁（吸收模式）；9－16岁（调试期）。每个成长期对于孩子来讲都很重要，而后天环境又是影响孩子成长的关键，所以要了解孩子的个性及学习风格，制定不同的教养方案，由家庭、幼儿园、学校、社会（朋友）多角度的共同关注，让孩子在爱与和谐的环境中轻松成长。